2023年11月30日，病理教研室按计划举行了本月的第二次教研室会议，会议主要内容包括：11月28日基础医学院教研室主任会议精神传达、期末出卷工作安排及公开课三项。

一、基础医学院教研室主任会议精神传达

1. 应学校要求，号召教研室各位老师参加教师教学能力大赛

2. 资源库建设，教材专业课建设(3年内，每位教师必须参与1本教材编写)

3. 病理学教材编写，12月5日完成初稿。

4. 职称聘评，学校以职能部门所提供申报资料为准。

5. 根据教师自身特点，注意接课方向性。

6. 新设备需要培训才能使用。

7. 提出增加病理检验技术相关设备申请。

二、期末出卷安排

1. 按照教务处文件要求，按时完成题库录入，注意检查题库题目正确性，题库录入教师需对题库正确性负责。

2. 请按照教务文件时间节点保质保量完成题库录入，组卷等工作。

3. 试卷上交审核时需上交6样东西:ab样卷，ab卷标答，ab卷上详细目表，ab卷答题卡，AB卷组卷方案，ab卷组卷教师做的样卷。

4. 巡考，请各位老师在自己任教班级考试时，带上备用卷巡考。

5. 试卷要满足2小时考试时长，避免题量太少，学生过早交卷。

三、许锋老师公开课

1. 公开课题目：缺氧的概念的导入及分类

2. 主要教学方法：多细胞生物的系统分化，不同系统的相互协同，维持生命，

通过呼吸系统，细胞从外界获得氧；联系解刨生理学中的呼吸过程，联系呼吸过程中相关的疾病（生活中的常见疾病，病理学中所学的疾病）通过讨论，导出缺氧的分类。

3. 教师点评

刘茜：优点:重难点明确，PPT简明扼要，知识点清晰。运用连贯前后所学知识的教学模式，更利于学生学习巩固。不足：课堂师生互动不足。建议：加强与学生互动，突出学生的“做”和教学成果展现，提高教学效果。

谢景：优点：通过具体疾病讲解缺氧的类型，提高学生兴趣不足：导入内容过多建议：精简导入内容。

郭秀美：优点：通过具体的疾病来分析缺氧的类型，学生容易理解和掌握。 不足：呼吸过程讲解不够生动具体，会影响学生对缺氧类型的学习。 建议：重点讲解呼吸的过程，通过动画形象展示整个过程。

朱长龙：优点：能够准确把握缺氧章节重难点，教学过程井然有序，知识点清晰。不足：课程思政融入不足。建议：找到章节合适切入点，融入思政内容。