师者如光，微以致远。贵阳康养职业大学广大教职工坚守为党育人、为国育才的初心，立足康养职业本科教育阵地，以德立身、潜心育人。在第42个教师节到来之际，学校评选出一批优秀教师、师德标兵、优秀中青年骨干教师、名师、优秀辅导员等先进典型。他们深耕讲台、潜心教改，用心陪伴学子成长。让我们以榜样为力量，厚植育人情怀，助力学校康养职业教育高质量发展。

    宋毓雪，学校2025-2026学年优秀教师，学校基础医学院教师。在工作中，宋毓雪积极参加学校组织的政治理论与师德师风专题教育，严格遵守教育法律法规，自觉践行《新时代高校教师职业行为十项准则》，牢牢把握立德树人根本任务。坚持以德立身、以德施教，时刻以高标准约束自身言行，把为党育人、为国育才的使命融入日常教学全过程，树立起新时代高校教师良好职业形象。

    潜心教学，推动理论与实践深度融合。2025-2026学年，宋毓雪扎实完成各项教学本职工作。针对《生态文明教育》课程理论与现实结合不足的教学痛点，她充分挖掘运用贵阳市本地生态文明建设资源，结合校内实践实训场地，组织学生开展分组实地调研，引导学生走出课堂，将课本中的理论知识转化为实地走访调研的亲身实践，着力锻炼学生调研分析、团队协作以及独立解决实际问题的综合能力。同时，她结合自身专业特长开设特色公共任选课程《植物与生活》，注重理论教学与实践相结合，在课堂上鼓励学生挖掘利用身边自然资源收集创作素材，指导学生动手制作植物书签，让学生在实操体验中内化巩固专业知识，潜移默化地厚植生态保护意识，不断丰富课程教学内涵，增强课堂教学的趣味性与感染力。

    主动进修，推动课堂对接岗位需求。为紧跟产业行业发展需求，补齐自身实操教学能力短板，宋毓雪主动深入企业生产一线开展跟岗进修，沉浸式熟悉企业岗位能力标准与完整生产作业流程，搜集积累大量来自产业现场的真实案例，为《微生物与免疫学》的课程内容迭代、课堂教学改革储备宝贵的一线教学素材，推动职业教育课堂教学内容紧密对接岗位实际需求，切实提升人才培养质量与教学实效。

    科研反哺教学，积极参政议政献良策。宋毓雪始终坚信，以科研反哺教学、服务社会是高校教师义不容辞的核心职责。作为九三学社社员，她在学习实践中持续锤炼本领，不断提升参政议政履职能力，获评九三学社贵阳市委年度参政议政先进个人。依托自身专业积淀，她主持完成多项九三学社贵阳市委参政议政调研课题，聚焦地方生态文明育人方向开展专题研究。调研过程中坚持立足本土实际，直面发展现实问题，扎实产出研究成果，积极为本地生态文明建设建言献策，把专业知识转化为助力地方高质量发展的智力支撑，实现专业研究与参政履职互促共进。

    服务社会，构建教学与实践良性循环。在做好教学与参政调研工作的基础上，宋毓雪积极投身社会服务，把专业优势延伸到校园之外。一方面面向青少年开展科学科普活动，通过直观的实操演示，向青少年传播生态科学知识，播撒绿色科学的种子；另一方面主动下沉乡村一线开展基层服务，面向基层群众开展生态文明科普宣讲，输送职业教育优质资源，传播绿色发展理念，切实扛起高校教师服务地方发展的社会责任。同时，她将基层走访、科普服务中收集到的现实案例提炼加工，转化为鲜活的课堂教学资源，实现社会服务成果反哺课堂教学，构建起教学、调研、社会服务双向赋能的良性循环。

    谈及育人，宋毓雪说道：“教育之路，笃行不怠。在取得工作成效的同时，也清醒地认识到自身不足，在教学模式创新、调研深度、社会服务载体拓展等方面仍需持续提升。今后自己将牢记为党育人、为国育才的使命，努力将教学成果、调研思考转化为服务地方、惠及群众的实际力量，在职业教育和基层服务一线担当作为，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗、肯奉献的新时代高校教师。”