一、人体解剖实验室
基础医学院人体解剖学校内实训基地是学院重点建设校内实训基地，建立于贵阳护理职业学院成立的2016年，由原贵阳卫校解剖实验室搬迁升级改造建成，目前拥有人体解剖学实验教室室4间，模型室1间，标本制作室2间，化学药品储存仓库1间，能储存120具人体标本尸库一间。
基础医学人体解剖实训场所总占地面积710平米，共拥有实验实训房间6间，拥有人体塑化全身标本2具，全身断层塑化切片一套，全身矢状面、冠状面断层切片标本2套，头部矢状面、冠状面切片两套、大屏幕触摸屏，3D展示台，VR虚拟解剖系统等每套价值数万元的珍贵标本和高精尖数字多媒体设备，解剖实训基地各类标本及教学设施设备价值共95340元。
基础医学解剖学实训基地面向学院全体医学专业学生开放，是一年级新生学习人体解剖学大体结构的重要实训场所，学生可以在教师的指导下借助人体标本和模型，配合使用先进的多媒体数字设备辅助观察学习人体各部分骨骼、肌肉、血管、器官、神经走向，实训基地场馆可同时满足360名医学生的人体解剖学各系统大体实验教学，实验开出率与教学计划相符，开出率100%。参加实训学生还在教师的指导下实地进行人体解剖操作，学习和制作完成了46件人体器官铸型标本，补充了教学标本的不足，制作精美的标本还作为展品展示于人体生命科学体验学习中心场馆内。
基础医学解剖学实训基地还承接了其他兄弟医学院校和专业的实习实训任务，配合贵阳市卫计委开展了多批次的乡村医师培训工作，接待了贵阳市第二人民医院部分科室医师到我院进行解剖实践和模拟手术。
目前基础医学解剖实训基地有专职解剖学实训教师4名，职称均为中级职称实验室，有丰富的解剖学实验带教经验。另外基础医学部解剖教研室7名具备高级、中级职称的专任教师也参与人体解剖学的实验实训工作。实训基地教师在长期的解剖学实验教学中注重经验的积累总结，先后派出多人次前往省内外重点医科大学进修学习解剖学相关技术和实验室管理，积极参加解剖学年会及其他相关学术会议，实训基地教师先后撰写发表十余篇实验相关论文，参与编写实验实训手册及解剖学规划教材，参与省级解剖学解剖学在线课程建设。
为规范实训基地管理，解剖学实训基地还制定了解剖学实验室管理规定，生命科学体验学习中心预约参观流程和场馆管理使用规定，解剖标本制作标准流程、盐酸管理和废液处理规定、尸体标本使用登记表，尸库管理规定等规章制度。
目前基础医学部解剖学实训基地正在努力与民政红十字等政府和社会团体进行接洽，力争挂牌为贵阳市红十字遗体捐赠接收中心。另外还在与贵州省科技厅生产力促进中心、贵州科学城等部门对接拓展医学科普事宜。
实训基地内部设施图片
解剖实训基地内多媒体触摸屏幕及骨骼标本
解剖实训基地中生命科学体验学习中心大门
解剖实训基地解剖学实验室1
解剖实训基地解剖学实验室2
解剖学实训基地内血管及肌肉标本
解剖学实训基地内骨骼标本及肌肉模型
解剖学实训基地组织学生进行解剖学绘图作品1
解剖学实训基地组织学生进行解剖学绘图作品2
二、病理实验室
病理实验室主要承担有《病理学》、《病理学与病理生理学》、《病理检验技术》”等实训教学，现有病理实验室4间、病理准备室2间，面积共计420平米，现开展实训项目有：尸体解剖器械参观、实验物品清点洗涤、组织固定、配制固定液、取材、脱水、透明、浸蜡、包埋、切片、摊片、烤片、配制染液、染色、封固、组织损伤与修复镜下加大体、血液循环障碍镜下加大体、炎症镜下加大体、肿瘤镜下加大体、消化系统镜下加大体、泌尿镜下加大体、呼吸系统镜下加大体、病案分析等共计15次实践教学。属于校内实训基地；能满足校内实验教学及科研，可对外开放参观学习，能同时满足120余学生同时开展实训课程；现有设备总价值约1524237余元，病理标本若干，价值64951元、切片机6台，价值271320元；实验开出率100%；现有中级职称实训教师1人。管理制度完善，废液排放达到环保标准或者按照规定统一收集存放并由学校统一处理。使用记录清晰，所有规章制度上墙。
病理实验室场地图片展示
病理实训基地场景
病理实训基地场景
病理实训基地场景
肝、肾组织切取
胃组织切取 学生进行技能操作（包埋）
病理仪器设备（石蜡切片机）
教师进行仪器设备技能操作演示
组织摊片
教师在配制化学染料
学生进行技能操作（组织捞片）
教师在进行温台法演示展片
教师在进行温台法演示展片
学生学习成果
学生学习成果
学生学习成果显微镜下观察（平滑机组织）
三、显微镜形态实验室
医学基础部为契合学院合并转设的要求，在走康养、建双高、升职本的方向上建设的校内显微形态实训基地，共两间，每间面积达70平方米，其中教学仪器设备达424518元，可同时满足130余人同时进行学习和使用，同时承担着贵阳市科普基地显微形态展示的功能。
显微形态实训基地，共计有双目生物显微镜140台，显微投影系统两套，共计金额约424518元。现主要承担课程有《人体学》中组织胚胎内容，《病理学》中肉芽组织、癌巢、大叶性肺炎、炎症等课程的切片观看，《生物遗传学》中有丝分裂的观察等内容，实验开出率为100%。
下面为实训室部分照片：
图一 显微形态实训室使用设备—生物双目显微镜
图二实训基地安全制度上墙
图三教师机显微投影系统
图四实训室一览
四、生理机能实验室
生理实训基地现有实训室两间，共140m2,有生物机能信号采集分析系统7套，三道生理记录仪10台，F-420系统12套，恒温平滑肌槽，全自动电子血压计、电子肺活量计等主要仪器，总价值323415元。
目前，为了适应教学需要，开展的实训项目有：1.生理学常用仪器及器械的认识及使用2. ABO血型的鉴定3.动脉血压的测量4.心音的听诊及动脉脉搏的测量5.肺活量的测量及评价6. 正常人体体温的测定，分析体温的生理波动，7.视敏度测定；瞳孔对光反射；声波传导途径；实验项目开出率达到100%。可同时满足120人实训需要。实训条件能够充分满足教学和科研需要。
生理实训基地还参与生命科学学习体验中心一年一度的对外科普周的活动，在科普周中，面向不同群体我们提供血压、血型、肺活量、BMI指数等与生命健康相关的身体机能测评和健康宣传，最大程度地满足公众的不同层次、不同内容的人体健康科普需求，为提高公民科学素质服务。
在教师团队的带领下生理实训基地组建和培养大学生兼职解说员，成立学生科普社团，社团成员在专职讲解员的指导下开展了形式多样、内容精彩的科普宣传工作，使学生学以致用。同时还鼓励“老带新”，让高年级社团成员组织培养低年级成员，形成可持续发展的人才培养模式，助力康养职业教育。
生理实训基地拥有一支具有医学背景，学历层次涵盖博士、硕士、学士的多专业、多层次科普教师团队。
五、生化实验室
1.生化实训基地1个，实验室2间，面积共计140平方米，现开展实训项目有：蛋白质的两性电离与等电点测定；酶的特异性实验；温度、pH、激活剂与抑制剂对酶促反应的影响，未来将逐步增加实训项目。生化实训基地属于校内实训基地。
2.生化实训基地能满足校内实验教学需要，能同时满足60余学生同时开展实训课程。
3.生化实训基地现有设备总价值约5000元。每学期使用耗材主要是试管、滴管、滴瓶等。主要仪器设备为恒温水浴箱，2台，3800元。
4.生化实验开出率100%。
5.现有中级职称实训教师1人。近五年作为副主编参编《生
物化学》教材一本、发表论文5篇。
6.通过实验课的开展可满足各专业人才培养方案对于本门课程对学生的要求，学生能熟练掌握生化课程涉及的实验技能。
7.生化实训基地管理制度完善，废液排放达到环保标准或者按照规定统一收集存放并由学校统一处理。使用记录清晰，所有规章制度上墙。
8.生化实训基地图片展示
（恒温水浴箱）
（碎冰机）
（实验室环境1）
（实验室环境2）
（实验室环境3）
（实验室环境4）
（实验室环境5）
（规章制度）
（废液桶）
相关附件
恒温水浴箱的操作流程
关于恒温水浴箱的使用及维护，应遵守以下操作程序：
（1）恒温水浴箱应置于坚固的水平台上，电源电压必须匹配。
（2）在恒温水浴箱内注入去离子水至总高度1/2-1/3处。
（3）打开电源开关，把温度调节至设定温度。
（4）当水槽内温度达到设定温度时，加热自动中断，恒温水浴箱处于保温状态。
（5）无间断放置标准温度计与水浴箱中监测水温，每天记录并及时校正温度。
（6）恒温水浴箱温度波动范围控制在设定温度±1℃。
（7）设置恒温水浴箱温度记录表；如超出正常范围，则应标记出该温度并记录修正后温度。
六、病原生物与免疫学实验室
1.名称：病原生物与免疫学实验室。数量1个，含两间实验室和两间准备室、面积：210平方米、开展实训项目8学时，属于贵阳护理职学院级实训基地；
2.一次实训可满足60余学生使用。
3.仪器设备总值189076.8元、耗材使用量较大、无5万元以上或其他主要仪器设备；
4.实验开出率100%；
5.实训师资情况：实训师一名，中级职称，本科学历，发表论文5篇
6.挂牌情况：无
7.能满足各专业人才培养需要，能够有效的提高学生操作动手能力；
8.管理情况：有相应管理制度并上墙、符合环保要求、有实验室使用记录（在实训教研室主任王国勇处）；
9.校企合作情况：无
10.智能数字化应用情况：无
11.图片展示（包括：①10-20张图片；②图片注解尽量详细；③其中包含实训基地图片，统一附在简介文字之后）。
图：病原生物与免疫学实验室超净工作台
图：病原生物与免疫学实验室准备室
图：病原生物与免疫学学生实训室
图：病原生物与免疫学学生实训室
图：病原生物与免疫学实验室制度
图：病原生物与免疫学实验室超低温冰箱
