为进一步提升基础医学院教学质量，加强师生教学互动交流，基础医学院教学管理科于2025年6月4日中午组织召开教学质量反馈会。本次会议邀请了接受我院授课的各专业班级学习委员参与，旨在广泛听取学生对我院教师课堂教学情况的反馈，以及关于提升教学质量的意见和建议。学院院长黄悦出席会议并与同学们进行深入交流。
一、会议基本情况
会议伊始，教学管理科负责人向学习委员们介绍了本次会议的目的和意义，强调学生反馈对教学质量提升的重要性，鼓励同学们畅所欲言，真实反映课堂教学情况。随后，各专业班级学习委员依次发言，从课堂教学内容、教学方法、课后辅导、实验教学、课堂纪律等多个方面分享了同学们的感受和想法。
二、学生反馈与建议
在交流过程中，同学们对基础医学院的教学质量总体表示满意，充分肯定了教师们认真负责的教学态度、扎实的专业知识以及丰富多样的教学方法。同时，也针对教学过程中存在的一些问题提出了宝贵的意见和建议：
课后辅导与答疑：部分同学希望教师能增加课后答疑时间，拓宽答疑渠道，除传统的面对面答疑外，可通过线上平台及时解答学生学习过程中遇到的问题，帮助学生更好地理解和掌握课程知识。
课后练习与巩固：建议教师根据教学内容，合理布置适量课后练习，帮助学生巩固课堂所学知识，同时希望能及时对作业进行批改和反馈，让学生了解自身学习情况，明确改进方向。
实验教学：同学们普遍认为实验教学是医学学习的重要环节，希望能够增加实验教学的课时和实践机会，丰富实验内容，提高实验设备的更新和利用效率，使实验课程更具趣味性和挑战性，提升学生的实践操作能力和创新思维。
课堂纪律：部分班级存在课堂纪律松散的现象，如学生上课玩手机、迟到早退等。同学们希望教师加强课堂管理，更加关心课堂纪律，营造良好的学习氛围，提高课堂教学效果。
学院领导答复与改进措施
针对学生反馈的问题和建议，学院院长黄悦逐一进行了认真细致的答复。黄院长对同学们积极参与教学反馈、关心学院教学发展表示感谢，并表示学院高度重视学生提出的意见和建议，将立即着手制定改进措施：
优化课后辅导机制：学院将督促教师合理安排课后答疑时间，鼓励教师利用线上平台建立学习交流群，及时为学生答疑解惑；同时，探索建立师生定期交流制度，加强课后学习指导和沟通。
完善课后练习与评价体系：组织教师根据课程特点和教学要求，科学设计课后练习题目，提高作业质量；规范作业批改和反馈流程，确保学生能够及时了解学习成果和不足。
加强实验教学建设：加大实验教学资源投入，加快实验设备更新步伐，优化实验课程设置，增加综合性、设计性实验项目；鼓励教师开展实验教学改革，提高实验教学质量和水平。
强化课堂纪律管理：要求教师切实履行课堂管理职责，加强对学生课堂行为的引导和监督；学院将定期开展课堂纪律检查，建立健全课堂纪律管理制度，共同营造良好的教学秩序和学习环境。
此外，对于学生个别反馈的教师上课存在不足的情况，黄院长表示学院将进一步深入调查核实，与相关教师进行沟通交流，督促其及时改进教学方法和教学态度，不断提高教学水平。
四、会议总结
本次教学质量反馈会的顺利召开，为学院与学生之间搭建了良好的沟通交流平台，有助于学院及时了解教学现状，发现教学过程中存在的问题，为进一步提升教学质量提供了重要依据。基础医学院将以此次会议为契机，认真落实各项改进措施，持续加强教学管理，优化教学过程，努力为学生提供更加优质的教育教学服务，推动学院教学质量再上新台阶。
基础医学院教学管理科
